Prosa, poesia, conexões quânticas, dicas de redação e de leitura, comentários, reflexões… Palavras em infinito movimento!

Arquivo para novembro, 2012

Frente ao desafio de um concurso

Vale a pena lembrar que, como tudo na vida,

para vencer o desafio de um concurso,

são necessárias duas atitudes:

CONFIANÇA EM SEU SONHO

CONFIANÇA EM SI MESMO

 

Frases de apoio para fortalecer essa confiança

Determinação, coragem e autoconfiança são fatores decisivos para o sucesso. Não importa quais sejam os obstáculos e as dificuldades. Se estamos possuídos de uma inabalável determinação, conseguiremos superá-los, independentemente das circunstâncias.

Dalai Lama

 A autoconfiança é o primeiro requisito para grandes empreendimentos.

Samuel Johnson

 O mais importante para o homem é crer em si mesmo. Sem essa confiança em seus recursos, em sua inteligência, em sua energia, ninguém alcança o triunfo a que aspira.

Thomas Wittlam Atkinson

 Todos nós temos nossas máquinas de tempo. Algumas nos levam de volta, elas são chamadas recordações. Algumas nos levam adiante, elas são chamadas sonhos.

Jeremy Irons

             Não seja empurrado por seus problemas. Seja conduzido por seus sonhos.

Autor desconhecido

Sonhos são possibilidades esperando para se tornarem reais.

Carla Jolyn Carey

Vá firme na direção das suas metas, porque o pensamento cria, o desejo atrai e a fé realiza.

Autor desconhecido

Bom mesmo é ir a luta com determinação, abraçar a vida com paixão, perder com classe e vencer com ousadia, pois o triunfo pertence a quem se atreve… A vida é muita para ser insignificante.

Charles Chaplin

Uma autoimagem forte e positiva é a melhor preparação possível para o sucesso. 

Joyce Brothers

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Dez dicas de redação para concursos

1)      Leia com atenção a proposta de redação do concurso, procurando identificar claramente o tema e analisando, a partir de seus conhecimentos sobre o assunto, qual o melhor ângulo de abordagem.

2)      Defina no rascunho (em 4 a 5 linhas) seu ponto de vista sobre o tema, a partir daquele ângulo de abordagem; defina, a seguir, um título (para seu uso particular, caso não seja exigência da proposta de prova) para sua redação.

3)      Monte um roteiro, relacionando, por meio de ideias gerais, o que vai colocar na apresentação; no desenvolvimento e na conclusão da redação.

4)      Releia o roteiro, procurando identificar as ligações possíveis e mais coerentes entre um segmento e outro do texto (entre a apresentação e o desenvolvimento; entre um argumento e outro, no desenvolvimento; entre o desenvolvimento e a conclusão).

5)      Ao escrever o rascunho, lembre-se que a introdução de um texto dissertativo deve apresentar seu ponto de vista sobre o tema de forma geral (sem detalhes, que vão ser deixados para o desenvolvimento) e contextualizá-lo, identificando, dependendo de cada caso, o tempo, o lugar, enfim, o contexto em que aquele tema faz sentido para você.

6)      Lembre-se também que, no desenvolvimento, cada argumento deve ser explicado com clareza, objetividade e lógica (começo, meio e fim) e deve ser “ligado” ao argumento seguinte de forma fluente (sem rompimento da linha de raciocínio que vem sendo “puxada” desde o início).

7)      Lembre-se ainda que a conclusão deve ser a dedução lógica de todo o raciocínio desenvolvido até então (2+2=4) e deve, igualmente, acrescentar alguma outra ideia, já que se trata do resultado de uma reflexão feita ao longo de todo o texto (2+2=4  +1=5), sendo arrematada, de preferência, por uma “frase de efeito”.

8)      Antes de passar a limpo o texto, faça uma cuidadosa revisão, verificando se há palavras repetidas (substitua ou reconstrua a frase); se o vocabulário está adequado (simples, mas de bom nível) e preciso (aquele termo expressa claramente o sentido pretendido?); se as palavras estão corretamente escritas e acentuadas (em caso de dúvida, substitua); se há erros de concordância (corrija ou reconstrua a frase); se a pontuação, em especial a colocação de vírgulas, está dando a clareza e a fluência necessárias ao texto; e se cada frase e cada parágrafo estão escritos com lógica (têm começo, meio e fim).

9)      Inclua ainda, na revisão final, antes de passar o texto a limpo, uma análise de sua redação sob o ponto de vista da coerência (há uma sequência lógica, em termos de conteúdo?) e sob o ponto de vista da coesão (em termos de forma, os segmentos do texto estão bem conectados?).

10)  Ao passar a limpo, capriche na letra, identificando claramente maiúsculas e minúsculas. Lembre também de dar espaço “folgado” para as entradas de parágrafos e, se precisar fazer algum conserto, procure não comprometer, com rabiscos, o entendimento da frase.

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Como chegamos aqui…

Anos 70. Estávamos nós confortavelmente instalados em nossos escritórios, batucando em nossas possantes máquinas de escrever, quando começamos a perceber um movimento diferente à nossa volta. Era a tecnologia que avançava, a passos de gigante, e se apossava de grandes e climatizados espaços, que começamos a chamar, mantendo respeitosa distância, de centros de computação.

Entre as palavras que ouvíamos, zunindo ao redor de nossa discreta atenção, estavam supercomputadores, arquitetura mainframe, informática, linguagem codificada e dados, muitos dados, que eram processados silenciosa e regularmente mesmo quando tudo mais repousava, indiferente. 

Anos 80. Já nos acostumáramos à ideia dos enormes processadores de informação, que nos livravam de tarefas burocráticas, detalhadas, até então contabilizadas, registradas manualmente. Continuávamos, no entanto, a batucar em nossas máquinas de escrever, agora também em versão eletrônica, suave ao toque, com alguns recursos a mais, mas ainda assim de possibilidades, rítmicas e outras, limitadas.

O zunzum informático era agora sobre a possibilidade de aqueles gigantes mastigadores de dados não mais se contentarem em se manter dentro de suas fronteiras. Com certo receio, mesclado de excitação, aguárdavamos o momento em que, de alguma forma, se introduziriam em nossas vidas.

Anos 90. Continuávamos a batucar em nossas máquinas de escrever, mas já sem muito entusiasmo, pois havia um novo apelo no ar, denominado incialmente de computador doméstico e, depois, de computador pessoal.A adequação do conceito de informatização para todos fora concluída. O grande processador de dados virara, em sua versão micro, uma ferramenta, um utilitário, que se poderia ter em casa.

Para quem trabalhava com texto, aquela ferramenta representava uma prévia do paraíso.  Era possível digitar as ideias e apagar o que não ficasse bom; movimentar uma frase, uma palavra, um parágrafo, do começo para o meio, do fim para o início; corrigir uma palavra, pontuar melhor, sem necessidade de ter de fazer tudo de novo, como antigamente, e ir amontoando, ao lado, folhas e folhas de papel amassado. 

Tudo bem que o monitor era de fósforo verde e que havia muitos fios e conexões e que era preciso uma impressora, fitas para impressão e papel de formulário contínuo… Não mais o batuque ritmado, mas o tec tec do teclado e o barulho em baixo profundo da lenta impressora. O cara a cara com a tecnologia era até mesmo um pouco assustador. “Se eu teclar aqui, apertar ali ou olhar torto, a máquina explode?”, perguntávamos.

Anos 90 (ainda), mas com jeito de século XXI. Enquanto teclávamos, confortavelmente instalados em nossos escritórios, e mirávamos embevecidos aquela maravilha tecnológica à nossa frente, outra onda de novidades começava a crescer, rapidamente se tornando enorme, quase a ponto de nos engolfar.

O como parecia muito confuso, mas, de fato, não havia necessidade de muitas explicações, porque por intermédio do computador podíamos, agora, “acessar” – um novo termo que impregnou nossas vidas a partir dali – informações, jogos, programas… Podíamos bater papo “on-line” – outra expressão que passou a fazer parte de nosso dia a dia (quantos namoros nos “chats”, hein?); mandar e receber “e-mails”… E sequer imaginávamos que isso seria só o começo.

A internet –  que havia começado, como conceito de rede de computadores, nos EUA, com os militares defendendo suas informações de possíveis ataques na época da Guerra Fria – ganhara corpo, teórico e prático, no meio acadêmico e extravasara pelo mundo, em especial pelas mãos e mentes, afinadas com o futuro, de uma geração de jovens e ambiciosos empreendedores.

Abrira espaço com a ideia, desenvolvida por Tim-Berners Lee, inventor do conceito de hiperligação, e sua equipe no CERN – Centro Europeu de Investigação Nuclear, da World Wide Web, rede de alcance mundial, o nosso hoje muito familiar WWW.

De repente, porque foi tudo mesmo muito rápido, não estávamos apenas digitando, mas “navegando” por um mundo novo, denominado virtual. Não por isso – por ser virtual – menos interessante ou consistente. Ao contrário.

Para o homem do século XXI, a internet possibilitou um avanço pela informação até então jamais imaginado. Aproximou pessoas, facilitou a troca de ideias, o trabalho à distância… E está mudando nossa visão de mundo, a maneira como cada um de nós vê e entende a vida.

O processo fora concluído. Aquela maravilhosa ferramenta transformara-se em meio de locomoção. Algo assim como estarmos em animada conversa pelo computador, utilizando um software de comunicação, e ao surgir uma dúvida sobre um assunto ligado à arte, por exemplo, dizermos com absoluta naturalidade: “Vou dar uma passadinha no Museu do Louvre, para esclarecer o assunto, e volto já!”.

 

Informática para a terceira idade

Como tudo isso aconteceu muito rápido, a geração mais velha às vezes se sente um pouco intimidada diante de um computador e das muitas maravilhas possibilitadas pela internet. Agora, no entanto, isso não é mais problema,  basta fazer um curso personalizado de informática (aulas particulares) com a Professora Berenice. Clique aqui para saber mais.

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